河北省老科學技術工作者協會產業發展研究院——走進9地市10所高校開展助力企業技術創新高校調研活動

  在今年3月召開的省老科協六屆七次常務理事會議上，臧勝業會長就“三個助力”工作進行了闡釋和安排。其中提到要助力企業技術創新放大招、下大力。

  為推動助力企業工作深入開展，向“千名老專家進千企”的目標沖刺，圓滿做好第二個“三年計劃”的收官工作。7月8日-7月17日，河北省老科學技術工作者協會產業發展研究院院長董金國帶隊組成調研團，開啟了為期10天的高校調研行。調研團自石家莊出發走訪了保定、滄州、廊坊、邯鄲、衡水、邢臺、唐山、秦皇島等9個地市的10所高校，與河北農業大學、華北電力大學、北華航天工業學院、河北水利電力學院、衡水學院、河北工程大學、河北科技工程職業技術大學、邢臺學院、東北大學（秦皇島分校）、華北理工大學等10所高?？蒲刑幒统晒D化中心領導及教師進行了深入座談。

  座談會上，雙方就“高校教師團隊服務河北省產業發展存在的問題”——教師積極性的調動、服務的能力、隊伍的建設；專家服務團形式；高校各專業和河北產業的方向適配度及服務的精準對接等問題進行了深入探討。

  座談會上，大家暢所欲言，各抒己見——

  “學校和企業搭建科技平臺，暢通信息發布渠道，為產學研一體化發展提供優質服務。同時，學校與企業聯合開展辦學，推動校企雙方人才互通互用。”

  “精準對接產業需求動態調整專業設置，實現專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接的‘三對接’要求。”

  “要重視的社會貢獻力提升，特別強調學校的科研蓄力和科技成果轉化，引導教師將自身研究發展轉化為有價值的產品或能解決社會問題視作科研人員的重大追求，調動教師積極性。”

  “科技成果轉換的過程不僅是一個技術指導、展示自身專業知識的過程，也是一個不斷學習，實現多方價值的過程。隨著‘知識轉移’理念的深化，學校為全校教師創建科技成果轉化新生態環境，促進科技成果轉化落地。當教師提供的技術服務越來越多，實現的價值越來越大，企業也就會越來越信任你，形成良性循環。”

  “產業學院、職教聯盟、校中廠等實習基地……學生不僅可以在此熟悉相關工作，找準就業目標，還可以積累很多實際經驗，對將來就業也更有信心。校企合作可以在這里從‘相加’走向‘相融’。”

  “針對重點產業鏈‘靶向’發力，主動下沉用人單位，調研社會及企業需求、跟蹤畢業生就業狀況、深化校企合作和供需對接，打通專業設置、產業發展、企業需求有效銜接的‘最后一公里’。”

  “通過設立產業教授、企業導師、客座教授、校外指導教師等形式，聘任具有豐富實踐經驗的產業精英、行業專家、能工巧匠等高級人才為高校的“兼職教師”，達到人才資源為高校所用的目的，充實“雙師雙能型”師資隊伍，不斷優化師資隊伍結構。”

  “深化專業結構調整優化，推進院校結構與產業結構精準匹配，形成高校高質量的服務產業發展和專業結構調整優化方案，使學校的辦學定位更加準確，特色更加鮮明，優勢更加突出。”

  經過探討，一個個“金點子”頻出，不但為今后高校校企合作、科技成果轉化、與產業發展對接提供了新思路，同時也為下一步開展助力企業技術創新三年行動打下了良好基礎。

  1.董金國率團與保定 河北農業大學成果轉化中心專家座談

  2.董金國率團與保定 華北電力大學科研處專家座談

  3.董金國率團與邯鄲 河北工程大學科研處專家座談

  4.董金國率團與唐山 華北理工大學成果轉化中心專家座談

  5.董金國率團與秦皇島 東北大學（秦皇島分校）科研處專家座談

  6.董金國率團與廊坊 北華航天工業學院成果轉化中心專家座談

  7.董金國率團與滄州 河北水利電力學院科技處專家座談

  8.董金國率團與邢臺 河北科技工程職業技術大學科研處專家座談

  9.董金國率團與邢臺 邢臺學院科研處專家座談

  10.董金國率團與衡水 衡水學院科研處專家座談